أسئلة الورقة االثانية الدور الأو

أسئلة الورقة االثانية الدور الأول 2006

(العودة للإجـــابة)

أولا: النقد التطبيقي

أجب عن الأسئلة الآتية :

1) عرف المفهومين الآتيين:

أ- الوحدة الموضوعية :........................................

ب- الشعر المسرحي :........................................

2) أكمل بما يناسب :

أ- يتمثل الصدق الفني والوجداني للتجربة الشعرية في:

*.....................................................

*....................................................

ب- يشمل الجمال البديعي في النص الشعري:

*.....................................................

*....................................................

3) اقرأ النص الآتي بإمعان ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :

1- يا صاحبيَّ تقصــيا نظريكـما تريا وجــوه الأرض كيف تُصوَّرُ

2- تريا نهــارا مشمسا قـد زانه زهـر الرُّبا فكأنما هو مقـــمرُ

3- دنيـا معاشٌ للورى حـتى إذا حلَّ الربيــع فإنما هــي منظرُ

4- أضحت تصوغ بطونُها لظهورها نَـوْرا تكاد له القلوب تَـنّــوَّرُ

أ- من المقاييس الفنية لتقويم الأفكار : الامتزاج بالعاطفة ، دلل على ذلك من خلال الأبيات السابقة.

.......................................................................................

ب- بماذا توحي كلمة (تقصيا) ؟ ....................................................

- وما الغرض البلاغي للنداء في ( يا صاحبيّ) ؟.....................................

ج- وضح ما حفلت به صورة الربيع في الأبيات السابقة من خطوط الصورة الكلية.

.......................................................................................

ثانيا : النحــــــــو

اقرأ الفقرة الآتية ، ثم أجب عما يليها من أسئلة :

كان للعرب فضل عظيم على الحضارة الأوروبية ؛ إذ كانوا قوّامين على علوم الأقدمين، وشتان ما بين الأحفاد والأجداد ، وحبذا إحياء الجيل الثراث الماجد ، فهو غنيٌّ بشتى العلوم والفنون . فوالله لقد كان العرب نبراسا للعلوم يستضاء به . فحين استفاق نبهاء في الغرب ؛ ألقوا رداء الجهل عن أكتافهم ، واتجهوا إلى العرب ، ينهلون من معينهم . فحريٌّ بنا أن نفيق ، وإن وعينا رسالة أمتنا ؛ فسوف تقود الأمم ، ونتخذ سيادتنا طريقَ هداية لا غواية بين الناس .

1) استخرج من الفقرة السابقة مثالا واحدا لكل مما يأتي:

- صيغة مبالغة : .................... -اسم ممنوع من الصرف :.......................

- اسم منسوب : ................. - فعل متعدٍّ لمفعولين : .............................

- اسم فعل : ......................

2) أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة :

الكلمة	إعـــــرابها
عظيـــم
التـــراث
رســــالة

3) أ- حبذا إحياء الجيل ...... في الجملة السابقة أسلوب مدح ، وعناصره هي :

المخصوص بالمدح هو:
فعـــل المدح وهو:
الفاعــــل وهو:

ب_ إن وعينا رسالة أمتنا ؛ فسوف تقود الأمم

في الجملة السابقة أسلوب شرط . وعناصره هي :

- حرف الشرط وهو:
- فعل الشرط وهو :
- جواب الشرط وهو:

4) هات مثالا واحدا على كل مما يأتي في جملة مفيدة :

المطلوب	المثـــال
- أسلوب تـحــذير :
- كم الخبــــرية :
- جواب قسم مبدوء بفعل مضارع ويمتنع توكيده:

صغِّــر الأسماء الآتية ، ثم هات وزن مصغّرها.

الاسم	مصغره	وزن مصغره
بِـنت
دِرهـم
مِنْشـار

6) خاطب بالعبارة الآتية جمع المذكر وجمع المؤنث :

(( إياك أن تسعى في دروب الشــر))

جمع المذكر
جمع المؤنث

7) علل لما يأتي :

أ) ( ورب الكعبة لأختارنَّ الصديق الأمين )

لأختارنَّ : جواب قسم وجب توكيده لأنه :...........................................

ب) ( ألم تعلما أن النميمة رذيلة )؟!

تعلمـا : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون ؛ لأنه :.......................

8) ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:

1) (( نعم خلقا الصبر )): تعرب كلمت (خلقا)في الجملة:

أ _ مفعولاً به ب_حالاً ج _تمييزاً

2) ((يعجبني إتقان الموظف عمله)) :تعرب كلمة (عمله) في الجملة :

أ _ مفعولاً به ب_ مضافاً إليه ج – فاعلاً

3) ((فإذا عزمت فتوكلْ على الله)) : اقترنت الفاء بجواب الشرط ، لأن فعله :

أ_ مؤكد ب_ جامد ج _ طلبي : أمر

9) صوب ما تحته خط في الجمل الآتية :

أ_ نسأل الله _ تعالى _ العون و التوفيقُ ، و الصواب : ......................................

ب _ بأس الخصلتين : النفاقُ والكذب ، والصواب :.......................................

ج _ هاك حقُّـك، فـإن الدَّيْـنَ ثقيـل، و الصواب:........................................

د _ تنتشر المراكز الحِرَفيّة في دولة الإمارات، والصواب :......................................

10)كيف تكشف عن معنى كلمة (التّيـمّم ) في القاموس المحيط ؟

.............................................................................................

خاص بالأدبــي

1)حدد علامة بناء الأفعال التي تحتها خط في الجمل الآتية :

أ	الجملة	علامة بناء الفاعل
أ	الوالدان سعيا بأبنائهم إلى تربية صالحة
ب	لأنصرن الضعيف بالحـــــق
ج	صل من لا معين لــــــه

2) ضع اسم المفعول من الأفعال الآتية :

م	الفعل	اسم المفعول
أ	رامَ
ب	انعقد
ج	صالَحَ

3)أعرب ما تحته خط فيما يأتي :

1 _ ما من مؤلف أوربي إلا منقولٌ عِلْمه من علوم العرب.

ِ عِلْمه :...............................................................

2_ اقتدِ بعُمرَ العادل

عُمَر :..................................................................

ثالثا : التعبــــير

أولا : التعبير الإبداعي:

اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين :

1- الانتماء إلى الوطن ليس شعارا نرفعه ، ولا قصيدة نتغنى بها ن بل هو عطاء بلا حدود ، وعلم بلا توقف ، وعمل بلا كلل ، وإبداع من شأنه رفع راية الإمارات خفاقة بين الأمم.

اكتب مقالة تتضمن المعاني السابقة بما لايزيد عن خمسة وعشرين سطرا ، مستوقيا عناصرها الفنية.

........................................................................................

2- وهكذا رقد أبو سالم في دار المسنين وحيدا حزينا ، وقد ترقرقت عيناه بالدموع ؛ آسفا على ما آلت إليه حاله بعد أن تنكر له أبناؤه.....

اجعل العبارة السابقة خاتمة لقصة قصيرة ، تبرز فيها ما يعانيه هذا الوالد من آلام نفسية ، ومذكرا بما تقدمه دور رعاية المسنين في الدولة من خدمات إنسانية جليلة ؛ مراعيا عناصرها الفنية.

........................................................................................

ثانيا : التعبير الوظيفي :

اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين :

1- اكتب تقريرا عن رحلة قمت بها مع أصدقائك إلى أحد معالم دولة الإمارات ؛ مستوفيا عناصر البناء الفني للتقرير. (اسمك في التقرير ، مصطفى)

..........................................................................................................................................................................................

2- التلخيص : اقرأ النص التالي قراءة متأنية ثم:

-لخصه في حدود خمس وعشرين كلمة. - وضع له عنوانا منا سبا بعد التلخيص.

النص : الأمل إحساس رائع يشعر به كل من يطرد اليأس من نفسه ، لأنه تطلع إلى المستقبل المشرق ، وحافز إلى النجاح المبكر ، وإرادة تقهر الفشل ، وترسم علامات النصر على الذات . والإنسان في حاجة ماسة في كل وقت للأمل ، ذلك أنه معين عذب للنجاح ، ومفتاح لحل المشكلات التي تغلق في بعض الأحيان أبواب السعادة أمام الإنسان ، وتصيبه بحالة من القنوط . ولكن الأمل محتاج إلى إرادة وعزيمة ، وجد واجتهاد ، ودونهما يصبح صاحبه كمن يبحث في سراب ، ويتعلق بأهداب واهية . إن الأمل مفتاح سعادة وطمأنينة تجعل صاحبها متعدد الهمة ، مشرق النفس ، يقبل على العمل ولا يدبر ، يتحدى الصعاب، أما اليأس فهو مغلاق كل نجاح ، تماشيا مع قول الشاعر : أعلل النفس بالآمال أرقبها ما أضيق العيش لولا فسحة الأمل!.

أ‌- التلخيص :...........................................................................

...........................................................................

ب‌- العنوان :................................................................

(العودةللإجـــابة)

مع تحياتي أنا / محمود إبراهيم محمد علي .. مدرس اللغة العــــربية

alnamrout@hotmail.com

إلى زوّار الموقع الكرام : برجاء إرسال ملاحظاتكم أو مشاركاتكم أو استفساراتكم على البريد السابق، ولكم كل الشكر.